1. A Psicologia, enquanto ciência, apresenta um conjunto de teorias e estudos contemporâneos voltados para uma formação humanizadora do jovem.

2- Os estudos da Psicologia permitem uma relevante leitura das relações sociais e culturais na constituição dos sujeitos sociais.

3. A Psicologia possibilita que o jovem compreenda os fatores constitutivos da subjetividade humana, do desenvolvimento da personalidade, da vida comunitária e das novas organizações familiares.

4. A Psicologia tem contribuições específicas a dar como disciplina ao discutir temas como direitos humanos, humilhação social, preconceitos, processos de desenvolvimento e de aprendizagem.

5. A Psicologia utiliza-se de metodologias interativas e compreensivas de maneira a permitir que os conteúdos tenham sentido e significado para o aluno que deles se apropria.

6. A Psicologia possibilita o uso de estratégias de aprendizagem e de auto-monitoramento do estudo cujo objetivo é o desenvolvimento da autonomia e da aprendizagem auto-regulada.

7. O número de professores licenciados no Brasil, habilitados para ministrar a Psicologia, é suficiente para atender à demanda das escolas de Ensino Médio do País.

8. A psicologia contribui de forma direta para a concretização dos objetivos da LDB para o ensino médio de favorecer a construção de sujeitos autônomos, responsáveis e democráticos.

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gilvamborges@senador.gov.br;
augusto.botelho@senador.gov.br;
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paulopaim@senador.gov.br;
ideli.salvatti@senadora.gov.br;
inacioarruda@senador.gov.br;
joaoribeiro@senador.gov.br;
renatoc@senador.gov.br;
wellington.salgado@senador.gov.br;
gilvamborges@senador.gov.br;
maosanta@senador.gov.br;
valdir.raupp@senador.gov.br;
paulo.duque@senador.gov.br;
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heraclito.fortes@senador.gov.br;
virginio@senador.gov.br;
raimundocolombo@senador.gov.br;
marco.maciel@senador.gov.br;
rosalba.ciarlini@senadora.gov.br;
marconi.perillo@senador.gov.br;
marisa.serrano@senadora.gov.br;
papaleo@senador.gov.br;
flexaribeiro@senador.gov.br;
zambiasi@senador.gov.br;
cristovam@senador.gov.br;


SUPLENTES

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